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怎么判斷孤獨(dú)癥智力發(fā)育情況

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醫(yī)生主講實(shí)錄

首先需要明確孤獨(dú)癥的主要特征,孤獨(dú)癥有兩個(gè)方面的特征,一個(gè)是社交功能的明顯障礙落后,第二是以刻板的行為和狹窄的興趣范圍為主的特征,大部分孩子都會(huì)合并一些語(yǔ)言方面的問(wèn)題,語(yǔ)言交流有比較明顯的障礙,有的孩子有可能會(huì)存在明顯的認(rèn)知理解功能的障礙。所以有些孤獨(dú)癥的孩子有可能會(huì)有比較明顯的智力發(fā)育落后,但是有些高功能的孤獨(dú)癥或者是阿斯伯格綜合癥有可能智力方面的評(píng)估是在正常范圍之內(nèi)的,主要是社交功能的障礙。

所以,孤獨(dú)癥跟智力發(fā)育落后并不成等比關(guān)系,有孤獨(dú)癥的情況有可能會(huì)存在智力方面的落后,但并不是絕對(duì)的,也有智力方面比較正常的高功能孤獨(dú)癥,出現(xiàn)智力落后或者孤獨(dú)癥樣的表現(xiàn)主要的治療方法就是進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,康復(fù)訓(xùn)練主要的內(nèi)容就是提高社交功能的訓(xùn)練,增加交流理解的能力。

以上內(nèi)容僅供參考

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